在線教育作為教育行業(yè)重要組成部分，已經(jīng)得到大眾的廣泛認(rèn)可。在線教育以互聯(lián)網(wǎng)為媒介打破了時(shí)間和空間的限制，讓教學(xué)模式變得更的更加靈活，滿(mǎn)足了用戶(hù)個(gè)性化的需求，進(jìn)一步推動(dòng)在線教育用戶(hù)規(guī)模增長(zhǎng)。在線教育按照課程內(nèi)容可細(xì)分為學(xué)前教育、技能培訓(xùn)、高等教育、素質(zhì)教育以及興趣技能等。近幾年來(lái)，在線教育行業(yè)受到政府和國(guó)家政策支持，為在線教育行業(yè)發(fā)展提供了良好的發(fā)展空間。極大的發(fā)展空間，引來(lái)眾多商家進(jìn)行轉(zhuǎn)型，眾多商紛紛入局市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，商家該如何開(kāi)源節(jié)流，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力呢？

一、在線教育行業(yè)如何開(kāi)源節(jié)流？

1、有效“開(kāi)源”

在獲客成本逐漸遞增的時(shí)候，同時(shí)間多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行曝光引流，然結(jié)果卻不太理想。想要讓自己引流曝光有效，可以借助創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商基于公眾號(hào)基礎(chǔ)搭建知識(shí)店鋪，通過(guò)知識(shí)店鋪進(jìn)行有效開(kāi)源。在我們老師搭建完成知識(shí)店鋪之后，利用知識(shí)店鋪一鍵轉(zhuǎn)播到虎牙、斗魚(yú)、西瓜視頻等多個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)曝光，后續(xù)通過(guò)積分幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，讓用戶(hù)主動(dòng)分享、拉人以此來(lái)獲取積分進(jìn)行抽獎(jiǎng)，再利用福利課程將用戶(hù)沉淀。

2、留存=節(jié)流

獲客成本高和流量貴已經(jīng)成為在線教育商家的煩惱，想要解決這個(gè)問(wèn)題主要是從用戶(hù)下手，增強(qiáng)用戶(hù)與品牌的黏度，從而促成轉(zhuǎn)化、復(fù)購(gòu)和裂變來(lái)降低成本問(wèn)題。那么具體的操作流程是怎么樣的呢？

二、如何借助創(chuàng)客匠人實(shí)現(xiàn)開(kāi)源節(jié)流？

1、在創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪里面搭建積分體系，讓用戶(hù)通過(guò)每日任務(wù)、新手任務(wù)、簽到等獲取積分，積分可到商城兌換自己喜歡的物品。這一操作主要以用戶(hù)打開(kāi)率為主，培養(yǎng)習(xí)慣。

2、熟練操作知識(shí)店鋪趣味測(cè)評(píng)、表單功能及時(shí)跟進(jìn)用戶(hù)需求。

3、借助創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪拼團(tuán)、秒殺、好友灌溉、買(mǎi)贈(zèng)、限時(shí)折扣等多樣化營(yíng)銷(xiāo)策略相互組合舉辦活動(dòng)，刺激用戶(hù)轉(zhuǎn)化、裂變。

互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展和社會(huì)環(huán)境大趨勢(shì)的推動(dòng)下，各地圍繞職業(yè)培訓(xùn)、高等教育、終身教育等細(xì)分領(lǐng)域積極探索布局在線教育新模式，如今，我國(guó)從事在線教育行業(yè)的相關(guān)企業(yè)超過(guò)23萬(wàn)家，在線教育企業(yè)呈現(xiàn)井噴式發(fā)展。經(jīng)濟(jì)和科技水平不斷提高，大眾學(xué)習(xí)的需求不斷增強(qiáng)，時(shí)間碎片化為在線教育提供了良好的發(fā)展前景?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育能夠有效突破時(shí)間、空間限制，處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)已經(jīng)成為時(shí)代的浪潮。